Availability: In Stock

بهروان شماره شش ( دانشگاه )

50,000 تومان

شناخت انسان و محیط زندگی او و رابطه میان این دو عامل، از موارد حائز اهمیت در معماری و طراحی فضایی محسوب می‌شود. روانشناسی نیز به‌طور مستقیم به فرهنگ، هنر و معماری مربوط می‌شود. استفاده مناسب از اجزای هنری مختلف مانند رنگ، فضا و اندازه، توانایی آگاهی از جو یا اتمسفر را دارد. به‌عنوان‌مثال، یک اتاق با دیوارهای سفیدرنگ، به‌احتمال فراوان در خیلی‌ها احساس روشنایی ایجاد می‌کند و فضا را روشن‌تر و لذت‌بخش‌تر می‌سازد. معماری با ایجاد یک فضا می‌تواند از تمام انواع فعالیت‌های انسانی حمایت کند و اگر مناسب استفاده شود، می‌تواند باعث ایجاد ثبات، خدمات و لذت شود. روانشناسی معماری یک زمینه مهم چند رشته است که روانشناسی سنتی، مهندسی، معماری، برنامه‌ریزی داخلی و موارد دیگری را دربر می‌گیرد تا در طراحی بهتر ساختمان‌ها و فضاهای زندگی، به افراد کمک کند. امروزه طراحی مجموعه‌های دانشگاهی مناسب، به‌منظور ارتقا کیفیت آموزشی و افزایش خلاقیت دانشجوها از اهمیت زیادی برخوردار است. بسیاری از روانشناسان محیط و طراحان فضاهای آموزشی بر این باورند که محیط فیزیکی دانشگاه باید چنان سازمان‌دهی گردد که هر فرد با توجه به توانایی‌های خود به انجام فعالیت و یادگیری تشویق گردد.

Already sold: 0/4

توضیحات

شناخت انسان و محیط زندگی او و رابطه میان این دو عامل، از موارد حائز اهمیت در معماری و طراحی فضایی محسوب می‌شود. روانشناسی نیز به‌طور مستقیم به فرهنگ، هنر و معماری مربوط می‌شود. استفاده مناسب از اجزای هنری مختلف مانند رنگ، فضا و اندازه، توانایی آگاهی از جو یا اتمسفر را دارد. به‌عنوان‌مثال، یک اتاق با دیوارهای سفیدرنگ، به‌احتمال فراوان در خیلی‌ها احساس روشنایی ایجاد می‌کند و فضا را روشن‌تر و لذت‌بخش‌تر می‌سازد. معماری با ایجاد یک فضا می‌تواند از تمام انواع فعالیت‌های انسانی حمایت کند و اگر مناسب استفاده شود، می‌تواند باعث ایجاد ثبات، خدمات و لذت شود. روانشناسی معماری یک زمینه مهم چند رشته است که روانشناسی سنتی، مهندسی، معماری، برنامه‌ریزی داخلی و موارد دیگری را دربر می‌گیرد تا در طراحی بهتر ساختمان‌ها و فضاهای زندگی، به افراد کمک کند. امروزه طراحی مجموعه‌های دانشگاهی مناسب، به‌منظور ارتقا کیفیت آموزشی و افزایش خلاقیت دانشجوها از اهمیت زیادی برخوردار است. بسیاری از روانشناسان محیط و طراحان فضاهای آموزشی بر این باورند که محیط فیزیکی دانشگاه باید چنان سازمان‌دهی گردد که هر فرد با توجه به توانایی‌های خود به انجام فعالیت و یادگیری تشویق گردد.